Анна Вепринцева Курс видеолекций «Прикладной анализ поведения (АВА) в обучении и развитии детей» слив скачать
- Добавлено: 2020-11-04
- Автор курса: АВА,Анна Вепринцева
- Сайт автора: Перейти
- Доступ: Облако Mail / Yandex / Google
- Скачать: PC / Smartphone / Tablet
Эффективность использования методов прикладного анализа поведения (АВА) при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья подтверждает Министерство образования и науки Российской Федерации, приводя его в перечне лучших методов в рекомендациях по вопросам внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (п. 5).
Курс видеолекций поможет начинающим педагогам, учителям-дефектологам, тьюторам и родителям детей в удобное время, разобраться в механизмах формирования поведения и особенностях поведенческих расстройств, узнать структуру АВА, научить оценивать первоначальные навыки и применять разнообразные методы ABA-терапии: поиск усилителей, использование подсказок, применение визуальных стимулов, случайное обучение, пошаговое обучение, метод блоков.
Курс видеолекций обучает способам взаимодействия с ребенком или подростком в образовательной организации, обучает технологиям снижения уровня нежелательного поведения и повышения уровня социально приемлемого поведения, а также в полной мере информирует специалистов о применении прикладного анализа поведения в образовательном процессе.
План-график проведения онлайн-курса
Занятие 1 .
Механизм возникновения поведения. Свойства функциональных связей.
- Что такое причина?
- Функциональные связи.
- Зависимые и независимые переменные.
- Функциональная оценка.
- Стадии развития и поведение.
Занятие 2 .
АВА-терапия: структура анализа поведения
- Научение.
- Оперантное и ответное обусловливание.
- Респондентное обусловливание.
- Виды последствий.
- Функциональная оценка и анализ.
Занятие 3 .
Методики сбора данных в прикладном анализе поведения (АВА-терапия). Часть 1.
- Зачем это нужно?
- Выбор системы.
Занятие 4 .
Методики сбора данных в прикладном анализе поведения (АВА-терапия). Часть 2.
- Различные системы сбора данных.
- Эпизодические отчеты.
- Системы протоколирования.
Занятие 5 .
Оценка первоначальных навыков детей с РАС. Часть 1.
- Диагностика/оценка начального уровня развития навыков. Общее представление.
- Составление индивидуальной программы.
- Обучение родителей и специалистов (отслеживание и оценка прогресса, изменение программы в зависимости от прогресса ребенка).
Занятие 6 .
Оценка первоначальных навыков детей с РАС. Часть 2.
- Диагностика начального уровня навыков просьбы, моторных навыков, когнитивных навыков, вербального поведения, игровых и социальных навыков, навыков гигиены и самостоятельности.
- С каких навыков начать обучение ребёнка с особыми потребностями?
- Насколько функциональным является то или иное достижение.
Занятие 7 .
Формирование поведения: роль последствий (постцендентов). Часть 1.
- Формирование и изменчивость поведения.
- Отсутствие наказаний и «исправлений».
- Формирование речи.
- Учебные ситуации.
Занятие 8 .
Формирование поведения: роль последствий (постцендентов). Часть 2.
- Закономерности формирования поведения и устройство программ.
- Предоставление подсказок на начальном этапе и их последующее устранение.
Занятие 9 .
Использование методов прикладного анализа поведения (АВА-терапии) в образовательном процессе
- Особенности использования прикладного анализа поведения (АВА-терапии) в обучающем процессе.
- Технологии эффективного вовлечения обучающихся в позитивное сотрудничество.
- Определения предпосылок и причин для неприемлемого поведения.
Занятие 10 .
Использование методов Прикладного анализа поведения (АВА-терапия) в образовательном процессе. Часть 2. Постановка целей как средство достижения роста успеваемости.
- Постановка важных целей и четкая их формулировка как основа обучающего процесса.
- Почему лучше собирать данные о результатах, достигнутых учениками, чем о их «внимательности»?
Занятие 11 .
Использование методов прикладного анализа поведения (АВА-терапии) в образовательном процессе. Часть 3. Формирование сложной учебной деятельности.
- Программированное обучение – что это такое и как использовать в работе?
- Подсказки, устранение подсказок.
- Закономерности формирования поведения и устройство программ.
Занятие 12 .
Использование методов прикладного анализа поведения (АВА-терапии) в образовательном процессе. Часть 4. Обучение понятиям и пониманию: роль предшествующих факторов.
- Влияние предшествующих факторов на процесс понимания и восприятия.
- Особенности упражнений и их влияние на успешное обучение в школе.
Рекомендуемые курсы
Об авторе: - учитель-логопед - специалист по прикладному анализу поведения - 4 сертифицированы модули ава-терапии - более 300 часов работы под супервизией специалиста ВСВА - автор курсов, семинаров, вебинаров - соучредитель ГО «лого» - мама двоих детей Для кого вебинар: - для родителей; - для
История ABA (несколько слов: откуда, для кого, с какого возраста). Установка руководящего контроля. Работа с поведением. 4 функции поведения. Визуальное расписание. Жетонная система поощрений. Тестирование детей по VB-MAPP. Обучение детей социально - бытовым навыкам. Туалетный тренинг. Обучение
СУПЕРМАРКЕТ Что делать? Отрабатываем местоимения «ты-я», «твой-мой», «он-она», например «Кто возьмёт булочку» «Ты». Учимся ходить в магазин и вести список продуктов КАФЕ Что делать? Ролевая игра, ребёнок может заказать блюдо по меню и расплатиться деньгами Соотнесение цифры и количества — на
№ 63 АЛЬБОМ ВСЁ ОБО МНЕ Все мы помним свои первые уроки иностранного языка. Одна из первых тем, которые мы проходили это рассказ о себе: «My name is Dima i’m from Russia i live in...» Вспомнили? И ведь это неспроста, умение рассказать о себе, один из ключевых навыков которые в дальнейшем помогают
Содержание Что рекомендуют исследования для успешного развития категорий Навыки, которые должны быть в репертуаре ребенка, чтобы он был готов к освоению категорий Прогрессия обучения категориям от легких к сложным Последовательность шагов в формировании каждой категории Формирование сортировки по
Марафон «Ритм в развитии ребенка» Станиславский говорил, что ритм - это основа всей жизни человека, потому что ритм — это дыхание, это смена времен года, частей суток, это сердцебиение, ходьба, речь! ⠀ Ритмическая способность занимает особое место в развитии ребенка. Уже в самых ранних проявлениях
Больше курсов по этой теме
Темы эфиров: 1 эфир Тема: Дифференциальная диагностика проявлений межзубного произношения. 2 эфир Тема: Алгоритм коррекционной работы с опорой на миофункциональный подход. Структура построения логопедического занятия. Алгоритм подбора комплекса артикуляционной миогимнастики в структуре
5 ЧАСОВ видео-лекций!!! На семинаре Вы научитесь: Правильно определять, по какому типу развивается лицо ребёнка и как это осложняет звукопостановку; Выстраивать коррекцию звукопроизношения при различных видах нарушений прикуса; Грамотно использовать трейнеры на логопедических занятиях и разъяснять
Новый «квест-на-час» посвящается почитателям британской классики. Место действия – великолепное аббатство Хартвуд. Время действия – начало 20-го века. Преступление – таинственное убийство.Вчера вечером Лорд Уильям Хартвуд был найден мертвым в библиотеке своего родового поместья. По заключению
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА «ЖИРАФИКИ» СНОВА В ПРОДАЖЕ! . Возраст от 5 лет, количество игроков 1-4. В наборе 54 карточки и инструкция для детей, родителей и специалистов! . Острожно, вызывает «шевеление» мозгов! Нравятся как детям, так и взрослым. . Игра развивает внимание, мышление, восприятие! А
Я не могла проигнорировать ваши просьбы, поэтому в ноябре будет вторая стажировка. _______ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ ⠀ Казалось бы, что эта тема должна быть знакома каждому логопеду, но в практике мы сталкиваемся, что традиционные приемы работают не со всеми детьми. Вторая проблема возникает тогда, когда
Для родителей с детьми от 6 до 16 лет Для родителей, которым важно сохранять мир в доме и доверие в отношениях. Ничего не делает по дому? Все приходится по 100 раз напоминать? Хаос в комнате, шкафу и на столе такой, что и подойти страшно? На все просьбы отвечает «потом» или «отстань» А разве так
Отзывы о курсе Курс видеолекций «Прикладной анализ поведения от Анны Вепринцевой