Екатерина Куцина «Авторский подход к проблеме вызывания и развития речи неговорящих детей» слив скачать
- Добавлено: 2023-08-19
- Автор курса: Екатерина Куцина
- Сайт автора: Перейти
- Доступ: Облако Mail / Yandex / Google
- Скачать: PC / Smartphone / Tablet
1. Введение
Основные положения авторской системы вызывания и развития речи Куциной Е. - Созоновой Н.Н. Направления работы на‘начальном этапе работы с неговорящими детьми,
Часть 1. Урок 2. Развитие познавательной деятельности.
Развитие произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, а также наглядно-действенного мышления на материале предметной деятельности.
Часть 1. Урок 3. Развитие навыка подражания.
Развитие навыка подражания действиям. Вызывание повторения звуков при помощи подкрепляющих стимулов и с механической помощью.
Часть. 1. Урок 4. Работа над запоминанием слова.
Как запомнить слово сголоса взрослого? Почему дети с алалией медленно запоминают и быстро забывают слова? игровые приёмы и практические упражнения для запоминания слов.
Часть 1. Урок 5. Обучение грамоте.
Работа над запоминанием буквы. Чтение слогов, простых слов в игровой форме.
Часть 1. Урок 6. Формирование простой фразы.
Формирование безглагольной фразы. Формирование простой глагольной фразы.
Часть 1. Урок 7. Развитие импрессивной стороны речи.
Понимание простых инструкций. Умение отвечать на вопросы.
Часть 1. Урок 8. Заключение.
Содержание занятий с ребёнком, имеющим ОНР! уровня.
Часть 2. Новые методы и приёмы развития лексико - грамматической стороны речи и связной реч иу детей с `ОНР.
Урок 1. Введение.
Основные положения авторской системы по развитию речи Куциной Е. - Созоновой |н. Направления работы с детьми,
имеющими общее недоразвитие речи.
Часть 2.Урок2. Формирование фразовой речи.
Работа над трёхсловной фразой. Формирование бытовых фраз. Ответы на социальные вопросы.
Часть 2. Урок 3. Развитие грамматического строя речи.
Работа с предлогами. Падежи. Согласование существительных с местоимениями, прилагательными, числительными, Социальные вопросы.
Часть 2. Урок 4. Развитие лексической стороны речи.
Обогащение словарного запаса. Способы изучения лексических тем на уровне общего недоразвития речи.
Часть 2. Урок 5. Развитие связной речи
Типы рассказов, Этапы работы с каждым типом рассказа. Обыгрывание рассказов.
Часть 2. Урок 6, Обучение грамоте.
Учим читать не по букварю. Игровые задания на чтение слогов и слов,Составление слов из слогов.
Часть 2. Урок 7. Развитие внимания, памяти, логического мышления.
Логические задачи, судоку (детский вариант) и другие игры для развития высших психический функций.
Часть 2. Урок 8. Заключение.
Содержание занятий с ребёнком, ‘имеющим общее недоразвитие речи.
Рекомендуемые курсы
Лынская М.И. Мастер-класс: «Запуск речи у неговорящих детей с алалией, ЗРР и РДА с помощью биоадекватных технологий». DVDдиск с записью.
« Формирование моторной стороны речи у неговорящих детей через эмоциональное вовлечение» Первый семинар практического цикла «Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи. Как именно?». Общее время фильма: 2 часа Вы узнаете: • Как вызвать речь у маленького ребенка, который «никак не
Курс поможет запустить речь у неговорящего ребёнка, поможет освоить ребёнку новые слова и ввести их в речь. Курс развивает фонематический слух и помогает ребёнку на фоне эмоций легче запустить речь. Как работает курс? Пересматривать уроки можно сколько угодно. Кому подойдёт обучение? Детям от 1 до
В широкой логопедической практике наблюдается отсутствие единой методики развития речевой и произносительной деятельности у неговорящих детей раннего возраста. Авторский метод «ДО» восполняет этот пробел в логопедической методологии, предлагая новый подход к активации механизмов речестановления
Комплект игр на ЗАПУСК РЕЧИ у неговорящих детей (1 тип слоговой структуры слова) цена за PDF файл для самостоятельной печати
Вы получите: практикум № 1 «Формирование моторной стороны речи неговорящих детей». Общее время фильма: 2 часа Практикум от Татьяны Грузиновой - автора методики «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи» и руководителя сети логопедических центров «Территория речи». Подойдет как
Больше курсов по этой теме
В эту часть курса вошло повторение всех основных тем начальной школы и первая тема 5 класса - степени. Планирование приводится по учебнику Никольского. Курс подходит для работы по любым учебникам, так как соответствует ФГОС. Глава I Натуральные числа и нуль Урок 1 п. 1.1 – 1.5: Ряд натуральных
Приглашаем вас принять участие в цикле вебинаров по математике для детей 4-7 лет, который называется «Матемашка»! В состав курса входят 8 вебинаров, один из которых бесплатный. Обычно родители представляют себе, что математика – это выучивание цифр и решение примеров, но не все дети на это
Раннее музыкальное развитие детей, как и развитие речи ребенка, немыслимо без активного участия Вас, дорогие мамы и папы! Некоторые родители считают, что не должны петь для малышей, так как сами поют фальшиво, не смогут играть песенки, так как не учились музыке и, тем более, не смогут развивать
Раннее музыкальное развитие детей, как и развитие речи ребенка, немыслимо без активного участия Вас, дорогие мамы и папы! Некоторые родители считают, что не должны петь для малышей, так как сами поют фальшиво, не смогут играть песенки, так как не учились музыке и, тем более, не смогут развивать
Более 5.000 примеров разной сложности, распределенных по темам. Незаменимый помощник для каждого педагога! Формат выдачи: сканированный материал в формате PDF
Формат pdf 60 стр. КАК СДЕЛАТЬ ПРАЗДНИК ДЛЯ СВОЕГО РЕБЁНКА УВЛЕКАТЕЛЬНЫМ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ И БЕЗ ОСОБЫХ ЗАТРАТ. Родители не только сэкономят на дорогостоящих аниматорах, но и превзойдут их, так как последним часто не хватает логического сюжета в сценарии и познавательного контента.
Отзывы о курсе «Авторский подход к проблеме вызывания и развития речи неговорящих детей» от Екатерины Куциной