Курсы и тренинги Марии Станкевича

4 МАРТА 2021 18:00 МСК Мастер-класс «ProРегуляцию» Кто ведет: СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог. Что будет: Что такое внешняя регуляция и саморегуляция? Почему важно различать

17 МАРТА 2021 18:00 МСК Мастер-класс «ProКогнитивку» Кто ведет: СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог. Сколько стоит: 800 руб. Что будет: На мастер-классе будут представлены

Спикер: Станкевич Мария Сергеевна Для кого: - логопеды - дефектологи - нейропсихологи - другие специалисты психолого-педагогического профиля Мышление как совокупность всех высших психических функций и психолого-педагогические принципы его развития в онтогенезе и коррекционном пути Виды мышления и

Марафон состоит из записи трансляций и видеоматериала по играм и приемам в рамках темы. Основные понятия и механизмы когнитивной лингвистики. Доречевой этап: механизм включения информации в систему знаний Виды памяти и ее роль в поражении высказывания, в том числе формирование глагольной

Основные моменты тренинга: 1. Этапы развития слухового восприятия, внимания, анализа и синтеза на всех уровнях, 2. Этапы развития понимания речи при разных вариантах дизонтогенеза 3. Примеры коррекционных мероприятий на каждом этапе 4. Примеры конспектов, наглядного материала Содержание курса: 1.

10 февраля 18:00 МСК Мастер-класс «ProРитм» На мастер-классе Мария Станкевич расскажет и покажет, как на логопедических, дефектологических и нейропсихологических занятиях выстраивается ритм: от внешнего к внутреннему. работа с телом работа с внешним ритмом работа на уровне внутреннего ритма Темы

- Онтогенез построения схемы и образа тела и коррекционные приемы (методики, игры) по восстановлению данного этапа развития - Межполушарное взаимодействие- 3 уровня: правильное поэтапное построение работы - Нейропсихологический подход в рамках развития кистевого, пальцевого и артикуляционного

Для кого: -логопеды -нейропсихологи -родители -студенты Кто ведет: Станкевич М.С. Сколько стоит: 700 руб. (цена актуальна только до 18:00 21.01) Очень много вопросов от логопедов и нейропсихологов именно на эту тему: с чего начать чего нельзя делать как научить произвольности и контролю какая

Мастер-класс “PROНейродинамику» от Марии Станкевич - это максимальная концентрация практической информации: Тонус: как общий превратить в избирательный Тонус: как собрать адинамичного ребёнка, который вот-вот «стечёт» под стол Тонус: приемы работы с тотальной генерализацией коры головного мозга или

В Центре нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» пройдёт 3 полных нейропсихологических диагностики детей младшего школьного возраста с разными вариантами трудностей в обучении. И ВЫ можете к нам присоединиться/ Стать не только наблюдателем, но и АКТИВНЫМ УЧАСТНИКОМ в обсуждении и установлении

Коллеги и родители, по многочисленным просьбам решила сделать ДЛЯ ВАС мастер-класс по правильному проведению артикуляционной гимнастики и самомассажу в работе с детьми с дизартрией и диспраксией по принципам: Работа по ЧМН Работа с гипертонусом и гипотонусом на уровне мимических мышц, языка, небной

Большой шестимесячный курс «ProДефектолог»! Почему «pro 1. Pro-это профессионал 2. Pro-это про осознанность в профессии 3. Pro-это про гибкость мышления 4.Pro-это про готовность работать по структуре нарушения и в рамках своей специализации, а не про все понемногу Итак, в рамках курса ежемесячно

ЧТО ВХОДИТ В ПРОГРАММУ: Ежедневно 2 занятия с детьми, имеющих трудности обучения в школе Онлайн-встреча со Станкевич Марией Сергеевной и подробное обсуждение хода занятия и всех приемов Предоставление для ознакомления структуры занятий на детей Рассмотрение вопросов на заданную тему по блокам: 1

Стажировка направлена не только на работу с телесным, но и с высшими психическими функциями через «телесные» подходы. метод укладок и его усложнение, расширение, соединение с другими подходами построение знаково-символической системы мышления построение схемы и образа тела +межполушарное

Обоснование механизма нарушения диспраксии и диагностические критерии по всем сферам нарушений: двигательных и психических по возрастам Моторное планирование и активация речи. Структура занятий Построение фразовой речи, обучение пониманию и применению предлогов Артикуляционный и крупномоторный

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям. Причина речевого нарушения – самое важное, что только может быть на начальном этапе помощи ребенку. Грамотная диагностика – первый и важный шаг к правильной коррекции. Она всегда самым прямым образом влияет на скорость динамики

Для кого: - логопеды - нейропсихологи -другие специалисты психолого-педагогического и телесного профилей Кто ведет: Ведущий курса: Станкевич Мария Сергеевна Ассистенты: - Казакова Дарья Дмитриевна - нейропсихолог - Залесова Екатерина Алексеевна - психолог, специалист по сенсорной интеграции -

Что входит в программу стажировки: Ежедневно 2 занятия с детьми, имеющих нарушение «дизартрия» Он-лайн встреча со Станкевич Марией Сергеевной и подробное обсуждение хода занятия и всех приемов Предоставление для ознакомления структуры занятий на детей Рассмотрение вопросов на заданную тему по

ПРОГРАММА СТАЖИРОВКИ: -Ежедневно диагностика одного ребёнка (всего 5) двумя специалистами -Онлайн-встреча на 2 часа со специалистами по итогу просмотра диагностического обследования и обсуждение всех аспектов обследования: клинического, психического, речевого и сенсорного статусов, обсуждение

Практический тренинг «СДВГ: ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ» Когда: 18.09 в 13:30 Кто ведет: СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - медик, клинический логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей. ЗАЛЕСОВА Екатерина Алексеевна - игровой психолог, специалист по сенсорной

СТАНКЕВИЧ МАРИЯ СЕРГЕЕВНА Руководитель центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», клинический логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей 1 блок-теоретический. Разбор принципов построения программы с точки зрения нейропсихологии и лингвистики 2