Курсы и тренинги Юлии Степановой

Лето не повод расслабляться, поэтому я создала очень классное пособие, которое понравится не только детям, но и взрослым! Хочу вам представить новый нейротренажёр «Хлоп-хлоп 3» из серии нейротренажёров «Хлоп-хлоп» Всего в пособии 21 рабочая страница с разнообразными и интересными заданиями, которые

Пособие «Переключалочки». В комплект входят 10 листов с заданиями. На каждом листе расположены 4 карточки. Всего 40 карточек с различными видами переключений. Пособие подойдёт детям с 4 лет. В основе лежит очень простой принцип: 1. Если на карточке нарисованы кружочки: то ребёнок ставит на них свои

В основе как всегда очень простой принцип: одна рука нажимает на точку, другая рука стучит по ладошке соответствующего цвета. Что развиваем: 1. Тренируем межполушарное взаимодействие, а значит работу мозга в целом. 2. Улучшаем все показатели внимания: концентрация, распределение, переключение и

Ритм – это основа всей жизни человека, повторяющаяся последовательность: дыхание, сердцебиение, смена времен года, частей суток, ходьба, речь. Игры и упражнения на развитие чувства ритма запускают третий блок головного мозга, который отвечает за функции контроля, планирования, программирования

Очень скоро начинается новый учебный год. Детей ждут новые цели, новые занятия, новые свершения, новые достижения. Для того, чтобы занятия приносили радость, а знания и навыки быстро усваивались, конечно же подойдёт наш альбом: «Пальцевой праксис» в 2 частях. В данном видео я показываю варианты

Альбом включает в себя 30 листов с заданиями на изучение и закрепление схемы тела. В создании альбома приняли участие профессиональные иллюстраторы для того, чтобы Вам было ещё приятнее использовать его в своей работе. Использовать альбом можно, начиная с 4 лет. Пособие очень универсальное,

Мы постарались наполнить 3 часть нашего альбома интересными, а самое главное полезными заданиями, которые обязательно понравятся детям и станут незаменимым инструментом в работе специалистов и родителей. ⠀ Наши альбомы развивают не только отдельные функции у детей, но влияют на деятельность мозга в