Наталья Свободина «Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма у дошкольников и младших школьников» слив скачать

Как часто мы видим школьные тетради с одинаковыми ошибками, которые логопеды называют специфическими, и также часто всех детей с такими ошибками отправляем на занятия к логопеду. А дальше начинается непонятное: одни дети с помощью логопедических методик справляются с проблемами нарушения письма, а

Разговор о нарушениях чтения и письма мы начинали с диагностики. Но вот все диагностические мероприятия проведены, и картина для вас становится ясна: это дислексия, дисграфия, возможно, дизорфография. Вы выяснили, чем обусловлены эти нарушения. И теперь мы поговорим, как можно помочь нашему

На предыдущих вебинарах цикла «Коррекция нарушений чтения и письма» мы познакомились с теоретической частью вопроса о дислексии и дисграфии; нормативной базой: что важно в сегодняшних реалиях нашего образования; рассмотрели диагностическую часть и первые два занятия экспресс-курса, на которых

Что внутри? 1) РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ «ЛОГИКА И МЫШЛЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 5-8ЛЕТ» + 10 видео подборок с творческими поделками - 16 занятий 2) РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ) - 16 ЗАНЯТИЙ ПО 4-6 УПРАЖНЕНИЙ, 60 страниц Обе

Мастер-класс по ритмике для работы с дошкольниками и младшими школьниками. Здесь вы найдете базовые элементы хореографии, партерную гимнастику, танцевальные игры, ритмические задания, а также 15 готовых постановок — 13 танцев и 2 этюда. 1 часть (1 ч 20 мин): этюд на смену рисунка; рассказ о своей

Программа 1. Играем с детьми на металлофоне и детских шумовых инструментах: от простого к сложному; индивидуально и коллективно. 2. Развитие чувства ритма, темпа, звуковысотного слуха; внимания, памяти и координации при игре на металлофоне и детских шумовых инструментах. 3. Развитие речи и

Изучаем алфавит [Подготовка к школе] [Анастасия Норманова] 32 страницы с разнообразными упражнениями для изучения и закрепления букв. От 4 до 7 упражнений на каждую букву. Изучение алфавита вместе с развитием памяти, внимания, воображения, мышления, восприятия, мелкой моторики, пространственных

120 страниц разнообразных упражнений для формирования навыков чтения от открытых и закрытых слогов до чтения слов, предложений и текстов Обратите ВНИМАНИЕ, что в основу обучения заложен принцип чтения разных согласных с одной буквой гласных (А-О-У-И-Е-Ё-Я-Ю-Э). 10 слоговых таблиц. Уже с первого

Ведущая:Полина Басова - учитель-логопед с 14-летним опытом работы с детьми выпускница с красным дипломом дефектологического факультета МПГУ им Ленина, многодетная мама. 24 апреля старт, Продолжительность 5 недель (т.е. выдача материала ориентировочно в конце мая) Если вы хотите ориентироваться в

Тема «Использование элементов логопедического массажа в процессе постановки «трудных» звуков»(практикум по коррекции звукопроизношения) Елена Николаевна Краузе - учитель-логопед высшей категории, автор методической литературы и статей по логопедии и дефектологии, разработчик программ и

Содержание лекции: Авторская классификация речевых расстройств М.Лынской: актуальность и подход. Критические замечания к классификации с позиции нейропсихолога. Речевые синдромы, возникающие в виду нарушений коммуникативных намерений, мотивов и аффективных расстройств: психологический механизм.

Вся необходимая теория и практика собрана воедино -Всем, кто работает с детьми и хочет использовать нейропсихологические игры и упражнения -Видеоуроки и методические материалы для работы Теоретическая часть: 1. Нейрогимнастика: вводная лекция и методическое пособие. Как работает мозг и почему