Ангелина Сыщенко «Зондозаменители и логостимулоны в работе логопеда» слив скачать

Тема «Зондовый массаж и зондозаменители в комплексной работе по преодолению дизартрии у детей с ОВЗ» Елена Николаевна Краузе – учитель-логопед высшей категории, автор методической литературы и статей по логопедии и дефектологии, разработчик программ и преподаватель курсов повышения квалификации для

Курс включает в себя: ⠀ ️Логопедический массаж: ⠀ Оригинальные схемы! Разбор схем рекомендации по проведению массажа ⠀ ️Постановка звуков. Работа при дизартрии. ⠀ Соноры, Свистящие, Шипящие Работа с различными нарушениями звуков Профили звуков Рекомендованные источники для работы ⠀ Плюс! Авторские

Что включает в себя курс? Изучение этапов работы с детьми, имеющими: Речевую слуховую агнозию Здесь затронем этапы работы над фонематическим восприятием с авторскими играми, которые вы сразу можете использовать в работе ⠀ Диспраксию Этапы работы и вызов речи при эфферентной и афферентной формах

Вебинар Подготовительный этап при коррекции звукопроизношения Ангелина Сыщенко Добрый день, друзья. Я подготовила для вас цикл практических вебинаров, направленных на коррекцию звукопроизношения. Сегодня стартует запись на первый вебинар на тему: «Подготовительный этап при коррекции

«Диагностика речевых нарушений» ⠀ На курсе рассмотрим: виды диагностики и ее основы, правила поведения и последовательность нормы когнитивного и речевого развития современную классификацию речевых нарушений диагностику всех компонентов речи диагностику моторной сферы, пробы и интерпретация

Программа вебинара: Все виды нарушений и искажений звуков раннего онтогенеза Подробные, последовательные этапы и способы коррекции при каждом отдельном нарушении ⠀Специальная артикуляционная гимнастика с элементами сенсорной интеграции + новый комплекс арт гимнастики каждому участнику ⠀Этапы

Вербальная программа должна постоянно усложняться в зависимости от прогресса в освоении навыков. После того, как ребенок научился просить, называть и различать карточки и предметы, мы должны начинать учить более сложным навыкам, таким как ответы на вопросы по картинке. Навык ответов на вопросы по

Новая площадка 5.0 «Мастерская Звуков» КОМУ ИДЕАЛЬНО ПОДОЙДЕТ ПЛОЩАДКА? Логопедам Если хотите вдумчиво, быстро и эффективно работать над звукопроизношением. Хотите овладеть современными методами работы, освоить самые действенные логопедические приёмы. Родителям Если вы хотите самостоятельно

Пришло время изучать возрастные особенности подросших детей. Да, потребности, которые важно учитывать, есть не только у малышей. Ребёнок растёт и меняется, и эта перестройка может превратиться в кризис, если нет понимания, что происходит. И может пройти гладко, если меняется не только ребёнок, но и

Программа конференции 1 день - DIR Floortime для работы с детьми с особенностями развития и поведения Яна Пелег - Ребенок не идет на контакт: ищем выход с помощью подхода DIRFloortime Ирина Вячеславовна Найдина 2 день - Полевое поведение и нарушения внимания Александр Михайлович Ушаков -

Пособие включает в себя 30 игр и упражнений для запуска речи у детей с алалией. А это, на секундочку, практически закрытый вопрос по написанию конспектов занятий для таких детей! ⠀ 1. Первая часть игр - традиционные, которые придумала и подобрала Марианна. Понятные по задачам и планируемому

Как помочь ребенку смотреть на доску и на учителя, следовать инструкциям учителя? Как научить ребенка «учиться с доски»? На вебинаре я расскажу: 1. Какими навыками должен владеть ребенок, которого вы начнете учить фронтальной инструкции? 2. Зачем нужен фронтальный формат работы (основные задачи в