Галина Филиппова «Психология раннего развития» — МИП слив скачать
- Добавлено: 2020-07-27
- Автор курса: Галина Филиппова
- Сайт автора: Перейти
- Доступ: Облако Mail / Yandex / Google
- Скачать: PC / Smartphone / Tablet
Первая профессиональная авторская программа профессора, доктора психологических наук Галины Григорьевны Филипповой в Московском институте психоанализа об особенностях развития психики ребенка от зачатия до школьного возраста.
Для кого:
Программа предназначена для психологов, психотерапевтов, педагогов-психологов, студентов старших курсов, а также воспитателей и родителей, желающих изучить особенности развития психики ребенка от зачатия до дошкольного возраста.
Содержание программы:
Модуль 1.
Особенности развития психики человека в раннем онтогенезе
- Появление стадии детства в эволюции
- Особенности онтогенеза у человека и его изменения в антропогенезе
- Основные видотипичные особенности человека и логика их формирования в онтогенезе: прямохождение, речь, общение, привязанность, продуктивная деятельность, вербальное мышление, сознание и самосознание, совместная деятельность, ролевая игра, учение, смысло-жизненные ориентации
- Особенности детства на современном этапе развития общества
Периодизация развития психики человека в раннем онтогенезе
- Стадиальность развития, сензитивные и кризисные периоды развития
- Закономерности развития психики в онтогенезе: гетерохронность развития, ассимиляция и аккомодация, развивающее взаимодействие, зона ближайшего развития, мотивированность взаимодействия ребенка с миром
- Механизмы развития психики в онтогенезе: эпигенетические механизмы развития (генетическая программа развития эволюционно-ожидаемые условия развития); дифференционно-интеграционный закон развития; закон ЭУС (этапы, уровни, ступени) Пономарева Я.А. и закон динамического и стабильного равновесия Ж. Пиаже; компенсация и декомпенсация нарушений раннего развития
- Периодизация развития ребенка от подготовки к зачатию до школьного возраста: З. Фрейд, Э. Эриксон, Д. Стерн, Л.С. Выготский, М.И. Лисина, В.В. Ковалев
Диадический подход и теория привязанности
- Диадический подход в теориях раннего развития (теория объектных отношений, теория привязанности, когнитивная психология, деятельностный подход).
- Структура и динамика диадических отношений в раннем онтогенезе.
- Нарушения диадических отношений в детстве и их последствия у взрослых: фиксация на травмах развития и незавершенных гештальтах, проблемы в установлении диадических связей, проблемы сепарации и индивидуации.
- Привязанность, функции привязанности, качество и типы привязанности, нарушение привязанности.
- Культурные модели диадических отношений и моделей привязанности.
Основные линии развития
- Физическое развитие.
- Когнитивное развитие (развитие психических процессов).
- Развитие эмоциональной сферы (эмоции, эмоциональный интеллект, эмпатия, эмоционально-волевая регуляция, эмоциональные взаимосвязи).
- Развитие речи.
- Развитие общения (коммуникации, потребности в общении, совместная деятельность).
- Развитие основных личностных образований: привязанность, Я-концепция, мотивация достижений, «Рабочая модель Мира», модель «Я-Другой».
Обзор развития психики ребенка от зачатия до дошкольного возраста.
- Пренатальный период: формирование индивидуально-типологических свойств нервной системы, половая дифференциация мозга, пороги чувствительности, стратегии переживания стресса, развитие органов чувств и эмоциональных процессов, пренатальный стресс и родовая травма.
- Новорожденность и младенчество: бондинг, холдинг, базовое доверие и базальная тревога, реакция на новизну, общение, исследование, привязанность.
- Ранний возраст: активность и инициатива, исследование Мира, потребность в безопасности и поддержке активности, сепарация в диаде, сенсомоторный интеллект, развитие речи, совместная деятельность, продуктивная деятельность, креативность.
- Дошкольный возраст: триангулярные отношения, символическая функция, ролевая игра, вербальный интеллект, полоролевое самосознание, отношения со сверстниками, самостоятельность, креативность, эмоционально-волевая регуляция поведения.
Купить другие курсы и тренинги от Галины Филипповой
Рекомендуемые курсы
Курс проводит: Филиппова Галина Григорьевна - доктор психологических наук, профессор. Основоположник отечественной психологии материнства и крупнейшей школы репродуктивной психологии в России. Руководитель секции перинатальной психологии РПО, ученый секретарь секции перинатальной психотерапии ОППЛ.
Терапия детско-родительских отношений Центр Юлии Огарковой ВНИМАНИЕ! Курс закончился. Мы покупаем записи всех занятий, но без последнего 4-го дня, который вела Огаркова. В этом 2 часовом занятии были только ответы на вопросы по изученному материалу. В записи его не продают, нужно было
«Развитие ребенка, развитие его способностей достигается не тем, что он быстрыми шагами идет вперед, опережая своих сверстников, а тем, что он широко и всесторонне охватывает различные виды деятельности, знания, впечатления, соответствующие его возрастным возможностям» Л. С. Выготский Нажмите для
Курс для начинающих и практикующих перинатальных и детских психологов а также для будущих родителей На курсе будут разбираться проблемы зачатия и вынашивания; причины негативных эмоций во время беременности и послеродовая депрессия; проблемы грудного вскармливания и сепарации; изменение семейных
О программе В процессе обучения слушатели проработают современные теоретические концепции феномена зависимости, научатся анализировать мотивационную структуру различных форм зависимого поведения; изучить психодинамику расстройств; смогут вырабатывать показания к проведению адекватной
Цель программы повышения квалификации является получение слушателями полной информации о современном научном видении проблемы нарушений пищевого поведения, подготовить их к самостоятельной работе (консультированию), сформировав практические навыки курирования клиентов/пациентов. Программа включает
Больше курсов по этой теме
90% клиентов приходят к психологам и психотерапевтам потому что не могут справиться с последствиями тяжелого жизненного события. Метод десенсибилизации и переработки движением глаз (ДПДГ) позволяет значительно снизить или полностью нейтрализовать остроту болезненных переживаний всего лишь за
КПТ острых депрессий и рецидивов депрессии Перевод: Синхронный Доктор Кейт Добсон (Dr. Keith S. Dobson) – замечательный спикер и блестящий мастер КПТ, президент Канадской ассоциации когнитивной и поведенческой терапии, Член правления Ассоциации поведенческих и когнитивных терапий (Board member,
Курс «РЕСУРСНЫЕ ПРАКТИКИ В КОНСУЛЬТИРОВАНИИ» ПОДОЙДЁТ, если вы: 1. Практикующий психолог, 2. Студент-психолог 3. МАК-консультант 4. Коуч 5. Тета-коуч 6. Педагог-психолог И вам необходимы практики, помогающие восстановить ресурсное состояние человека - быстро и эффективно. В курсе сделан акцент на
Эмоциональная схематерапия: погружение в смысл терапии Перевод: Синхронный Продолжительность: 4 часа 35 минут Ведущий – Роберт Лихи, доктор психологии, декан факультета психиатрии Медицинской школы Университета Пенсильвании под руководством Аарона Бека, экс-президент Ассоциации поведенческой и
Вебинар для родителей детей с 5 и до 10 лет. Вы узнаете причины такого поведения детей. Узнаете, как спокойно реагировать. Как выстраивать с детьми отношения доверия и поддержки, а значит быть в курсе внутренней жизни ребенка. Как быть бережным, понимающим родителем и помогать ребенку расти и
Я сама прошла через всё это: конфликты, разочарования, расставания и новые встречи. Благодаря тем знаниям, которые мне дали мои учителя по семейной терапии, я научилась быть счастливой в отношениях сама и обучила этому множество мужчин и женщин. Вот что говорил об этом один из моих любимых
Отзывы о курсе «Психология раннего развития» от Галины Филипповой