Ольга Елецкая «Школа молодого логопеда: все о логопедии для начинающих» слив скачать
- Добавлено: 2020-10-13
- Автор курса: Ольга Елецкая
- Сайт автора: Перейти
- Доступ: Облако Mail / Yandex / Google
- Скачать: PC / Smartphone / Tablet
Учебный план курса: Школа молодого логопеда
Видео лекция №1: Откуда берутся нарушения речи и можно ли их предупредить?
- Первая консультация логопеда – изучаем анамнез.
- Факторы риска при беременности и родах.
- Роль наследственности в развитии речи.
- Признаки нарушений речи в первые месяцы жизни ребёнка.
- Способы построения эффективного диалога с родителями.
- Сообщение логопедического диагноза.
- Что делает речь плавной, четкой и скоординированной?
- Плавность, четкость, скоординированность речи.
- Черепно-мозговые нервы. Работа мозжечка.
- Ключичное, грудное или диафрагмальное – дыхание для легкости речи.
- Голосовые связки.
- Небо готическое и аркообразное: в чем разница?
- Разница между готическим и аркообразным нёбом.
- Работа языка, роль мягкого нёба.
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Схема обследования.
- Функциональная и механическая дислалия.
- Коррекция. Артикуляторная гимнастика. Приемы постановки звуков.
- Чем поможет поход к ортодонту?
- Подъязычная связка: подрезать или растягивать? Вопросы
- Выпали зубы: ставить звуки или ждать, пока вырастут?
- Ортодонтия в помощь логопеду.
- Способы работы с укороченной подъязычной связкой (подрезание, растягивание), положительные и отрицательные стороны.
- Коррекция звукопроизношения у взрослых.
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Учимся различать дислалии, стёртые дизартрии и вербальные диспраксии.
- Диагностика дизартрии. Дифференциальная диагностика стёртых форм дизартрии, дислалии и вербальных диспраксий.
- Коррекция произношения: принципы, направления, методы и приемы работы.
- Особенности коррекции звукопроизношения у детей с ДЦП.
- Логопедический массаж. Краткая методология (назначение, сфера применения, приёмы).
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Схема обследования ребенка.
- Механическая дислалия и ринолалия. Комплексная коррекция ринолалий. Работа логопеда на дооперационном и послеоперационном этапе.
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Как отличить темповую задержку развития речи от алалии?
- Чем отличается моторная алалия от сенсорной? Встречается ли сенсорная алалия в «чистом» виде?
- Алгоритм коррекционной работы.
- Что нужно поправить кроме речи?
- Можно ли избавиться от алалии без последствий для школьного обучения?
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Тахлалия, брадилалия, полтерн, клаттеринг.
- Отличаем заикание от похожих нарушений.
- Речевые судороги и их локализация. Коррекция. Обзор методик.
- Этапы коррекционной работы. Нормализация темпа речи.
- Дыхательная гимнастика.
- Развитие голоса.
- Логоритмика.
- Консультация логопеда в свежих случаях возникновения заикания.
- Мифология дислексии. Лень и дислексия.
- Возраст установления диагноза.
- Скорость чтения в норме и её нарушения.
- Определение уровня понимания ребёнком читаемого текста.
- Коррекция. Оптимальный возраст для начала обучения чтению.
- Обзор методик обучения чтению: плюсы и минусы.
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Зеркальное письмо и дисграфия.
- Возраст установления диагноза.
- Отличие оптической ошибки от диспраксической.
- Возникновение ошибок на письме у ребёнка с нормально сформированной устной речью.
- Коррекция.
- Целесообразность обучения каллиграфии.
- Взаимосвязь неправильного звукопроизношения и ошибок в письменной речи.
- Фонематические процессы и навык письма.
- Приёмы и способы улучшения внимания.
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Возраст установления диагноза.
- Алгоритм обследования ребенка с дизорфографией.
- Отличаем дисграфию от дизорфографии.
- Аграмматическая дисграфия и дизорфография: сходства и различия. Коррекция.
- Схема логопедической работы.
- Целесообразность изучения правил родного языка.
- Врожденная грамотность – мифы и реальности.
- Чувство языка и его участие в коррекционном процессе.
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Речь и счет: в чем связь?
- Возраст установления диагноза.
- Алгоритм коррекционной работы.
- Особенности подготовительного и основного этапа коррекционно-логопедической работы.
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика. Алгоритм обследования.
- Фонопед и фониатр: распределение ролей.
- Функциональные и органические расстройства.
- Коррекция расстройств голоса.
- Можно ли справиться без врача? Когда нужен психоневролог?
- Степень необходимости привлечения врача. Помощь психоневролога.
- Особенности преодоления нарушений голоса у детей.
- Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
- Диагностика.
- Оптимальное время для начала коррекционной работы.
- Определяем преморбидный уровень больного.
- План обследования.
- Коррекция. Алгоритм коррекционной работы.
- Восстановительное обучение больных с афазией.
- Причины отказа пациента от занятий. Эффективные способы повышения уровня мотивации пациента.
- Способы и приёмы грамотного составления логопедического заключения и установления диагноза.
- Разница между «логопедическим заключением» и «логопедическим диагнозом».
- Классификации нарушений речи и их особенности.
- Удобство и преимущества пользования двумя классификациями.
- Варианты пересечения классификаций.
- Алгоритм логопедического обследования. Сообщение логопедического диагноза.
- Алгоритм логопедической работы в образовательной организации (группе) для детей с нарушениями речи.
- Модель коррекционно-логопедической работы логопеда в образовательной организации (группах) общеразвивающего вида.
- Документация учителя-логопеда
- Проектирование рабочей программы учителя-логопеда.
- Требования к проведению процедуры аттестации.
- Положение о школьном логопункте. Документация школьного логопеда.
- Сколько дней в неделю работает школьный логопед? Сколько детей брать на ставку?
- Обязательно ли зачислять детей, проводя их через ППМСЦ и что делать, если родители отказываются туда идти?
- Существуют ли утвержденные программы для работы школьного логопеда.
- Обязательно ли логопеду составлять свою собственную программу и как правильно это сделать?
- Организация обследования детей на школьном логопункте: кого зачисляем в первую очередь и что делать, если нуждающихся слишком много? На какие документы опираться логопеду, работающему в школе 7-8 вида?
- Артикуляторная гимнастика – всегда ли нужна?
- Упражнения активные и пассивные, статические и динамические – в чем разница?
- Группы упражнений для постановки разных звуков. Можно ли обойтись без зондов?
- Зонды или зондозаменители?
- Всем ли полезен логопедический массаж?
- Кто имеет право делать логопедический массаж?
- Что такое кинезиологические упражнения и кому они нужны?
- Эстетические требования к навыку письма.
- Технология обучения каллиграфии на логопедических занятиях.
- Как лучше писать: «быстро, но криво» или «медленно, но красиво»?
- Что делать, если почерк уже сформировался, и «оставляет желать лучшего?» Как исправить почерк? Приемы коррекции (исправления) почерка.
- В каком возрасте ребенку можно и нужно начинать заниматься с логопедом?
- Темповая задержка речи или логопедический диагноз?
- Почему ребенок молчит?
- Как разобраться в причинах задержки речи?
- Как разговорить молчуна: основные приемы логопедической работы. Все ли дети смогут заговорить?
- Межполушарная асимметрия – что это такое?
- Правда и вымысел о связи речи и руки или «действительно ли нужно развивать мелкую моторрику?»
- Как определить «рукость», «ногость», «глазость» и «ухость» и так ли важно вообще это знать?
- Как понять, какая рука – командир? Переучиваем или оставляем, как есть? Если переучивать, то зачем? Если оставить, как есть – то у кого? Как учить письму левшу? Все левши – гении – так ли это? Кто такие амбидекстры?
Купить другие курсы и тренинги от Ольги Елецкой
Рекомендуемые курсы
![[АТТ] Тейпирование в логопедии в практике логопеда, дефектолога и массажиста. Весь (Елена Зайцева)](/images/courses/48/145172/kurs-att-teypirovaniye-v-logopedii-v-praktike-logopeda-defektologa-i-massazhista-ves-yelena-zaytseva.jpg)
Тейпирование в логопедии в практике логопеда, дефектолога и массажиста. 5 модулей, 30 специально снятых уроков (2,5 часа) Цель курса: овладеть навыками тейпирования для коррекции звукопроизношения, постановки звуков, улучшения иннервации и кровообращения органов артикуляционного аппарата, решения
![[Logoprofy] Школа коррекции заикания (Ольга Елецкая, Наталья Бакиева)](/images/courses/41/181652/kurs-logoprofy-shkola-korrektsii-zaikaniya-olga-yeletskaya-natalya-bakiyeva.jpg)
Заикание — нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Представляем вам видео-курс раскрывающий вопросы диагностики и коррекции заикания. Лекции будет полезны действующим и начинающим логопедам, сталкивающимся с заиканием в своей работе
![[Хорошие роды] Курс Молодого Отца! Партнерские роды (Марина Аист)](/images/courses/19/135290/kurs-khoroshiye-rody-kurs-molodogo-ottsa-partnerskiye-rody-marina-aist.jpg)
25 эффективных практических партнерских приемов, которые помогут женщине родить легче и быстрее, а ребенку облегчат рождение. Когда роды совсем близко, часто у женщины возникает вопрос – Рожать одной или с партнером? Конечно, бытует много мнений как за, так и против партнерских родов. Возможно, вы
9 месяцев - и ты скажешь: «Я выгляжу моложе на 10 лет» 15 минут в день 9 месяцев 70 000 + результатов абсолютно новое тело и здоровье Революционная система СТАРОСТИ НЕТ от автора бестселлера «Старости нет, или как оставить своего доктора без работы», лауреата премии «Парижский салон», основателя
Революционная система СТАРОСТИ НЕТ от автора бестселлера «Старости нет, или как оставить своего доктора без работы», лауреата премии «Парижский салон», основателя Академии Здоровья Елены Бахтиной и просто женщины, которая не хочет сдаваться. 2 ступень ВОЗВРАЩАЕМ ТУРГОР ТЕЛА Цель: выходим на
![[Woman Academy] Сияющая кожа. Секреты молодого лица (Елена Князева)](/images/courses/28/353027/kurs-woman-academy-siyayuschaya-kozha-sekrety-molodogo-litsa-yelena-knyazeva.jpg)
Сияющая кожа Простые упражнения, которые помогут вам выглядеть на 20 лет моложе! Это естественная, безопасная, простая и недорогая альтернатива самым модным методам омоложения! Можно использовать эти упражнения в любом возрасте, при любом состоянии кожи, независимо от вашей физической формы Вам не
Больше курсов по этой теме
ЦИГУН - ПУТЬ К ВЕЧНОЙ МОЛОДОСТИ? Сейчас набирает популярность «биохакинг», модный тренд на пути к физическому бессмертию. Однако, тема не нова. Она занимала китайских медиков многие тысячелетия за долго до современных гениев кремниевой долины. Результатом исследований многих поколений стали техники
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям. Это для тебя, если ты: -мечтаешь об узкой талии и плоском животике -хочешь быстро зачать -избавиться от проблем с ЖКТ -разбудить интимные мышцы и своё либидо -научиться делать Волну Животом недовольна своим телом неуверенна в себе
На фото результаты за 1.5 и 3 месяца регулярных тренировок, которые ты тоже можешь получить. Такого нет нигде ⠀ Состав: ⠀ - 28 уникальных тренировок. Каждый день будут новые функциональные упражнения, которых более 300шт (редко повторяются). ⠀ - 20-30 минут работаем вместе. Слушаешь, смотришь,
![[Ассоциация Прикладной Кинезиологии] Висцеральная терапия органов брюшной полости](/images/courses/35/180204/kurs-assotsiatsiya-prikladnoy-kineziologii-vistseralnaya-terapiya-organov-bryushnoy-polosti.jpg)
Дорогие друзья! Рады пригласить Вас на долгожданный семинар Григория Крутова по висцеральной системе. На семинаре мы научимся быстро и эффективно диагностировать, провоцировать и корректировать висцеральные дисфункции. Программа семинара: - визуальная диагностика висцеральных нарушение -
![[Центр Механотерапии] Здоровые стопы (Владимир Бондаренко)](/images/courses/10/180084/kurs-tsentr-mekhanoterapii-zdorovyye-stopy-vladimir-bondarenko.jpg)
Болезни стоп влияют на всю биомеханику Мы не только мало двигаемся, но и двигаемся неправильно, постоянно травмируем и подрываем здоровье наших ног. Последствия - плоскостопие, боль и отеки Мы прибегаем к мазям и операциям, но продолжаем наносить вред. Мобилизация стоп Для тренировки потребуется
Стоимость необходимо уточнить Уже к 12 годам у многих детей появляются первые жалобы на колени, таз, поясницу. Тренеры и родители далеко не всегда могут разобраться, в чём же корень зла. А проблема очень часто кроется именно в неправильной постановке стоп Вы получите: программу «Гимнастика для
Отзывы о курсе «Школа молодого логопеда: все о логопедии для начинающих» от Ольги Елецкой